• 課程 教職課程 本学では、総合的な人間力をもち、専門性を重視した高い力量を有する教員の養成を目指して、教職課程を開設しています。創立当初から多くの卒業生を教師として送り出し、例年、公立?私立校への正式採用および期限付き?臨時採用などで約15～20名の学生が教職に就いています（子ども教育学科除く）。また、文学部?人間生活学部ともに、毎年多くの学生が教員免許を取得しています。 本学の教職課程の特色は、1年次から教職に関する科目が履修できることです。「教えるとは何か?」という教師としての心構えから、具体的な指導技術まで4年間でしっかりと身につけていきます。また、4年次に実施される「教育実習」に向けた事前指導も計30コマの授業を設け（高等学校?中学校教員養成の場合）、手厚い指導を行っています。 人間生活学部では人間生活学科での高等学校?中学校教諭のほかに、食物栄養学科の栄養教諭、子ども教育学科の幼稚園?特別支援学校教諭など、高度な専門知識を持った教師の養成で多くの実績をあげており、今後は小学校教諭も加わって教員養成の更なる充実が期待されます。 教職課程の詳細 ...
• 人間生活学研究科（大学院） 人間生活学研究科（修士課程） 希望を持って豊かな未来を担う人材を養成します。（男女共学） 経済のグローバル化と科学技術の急速な発展に伴い、いま、私たちの生活環境が著しく変化しています。日本の科学技術基本計画（第５期）ではSociety5.0（ソサエティ5.0）という近未来像が例示されています。そこでは、科学技術と経済活動が持続可能な形で展開...
• 2024年度 入試結果 2024年度総合型選抜入学試験 総合型選抜入学試験 学部 学科 募集 出願 合格
• 次期学長決定のお知らせ 本学ハンス　ユーゲン?マルクス学長の任期が2024年3月末に満了することを受け、2024年4月1日より、渡邊頼純氏が学長となることが決定しました。なお、渡邊頼純氏は2023年10月1日より本学の副学長として着任しております。 詳細は藤学園サイトをご覧ください。 次期学長決定のお知らせ（藤学園サイトにリンクします）
• 図書館情報学課程 基本理念 本課程は2001年4月に開講、カリキュラムの特色として下記の３項目を掲げています。 伝統的な図書館業務にとらわれない情報や図書館の活用能力の教育 図書館職員に限らず企業の情報スペシャリストとしての人材養成 大学内の教育研究の活用化に役立つ実学教育 さらにこのコンセプトの具体的な目標として３つ挙げています。 (1)生涯学習社会に向けた社会人教育 (2)情報サービス情報教育
• 教職課程 基本理念 【学部における教職課程の目的】 310直播の建学理念および教育目的に基づき、総合的な人間力とともに、専門性を重視した高い力量を有する教員の養成を目指します。 【大学院における教職課程の目的】 各専攻の専門性に基づき、生活を探究し続ける総合的な人間力とともに、より高度な知識?技術を備え、実験?実習?学習の指導ができる高い力量を有する教員の養成を目指します。 ...
• 教職員採用情報 教員募集 直近の募集開始分から掲載しています。 専任教員の公募【人間生活学部 子ども教育学科】
• 卒論期延長開館のお知らせ 卒論期の延長開館を下記の日程で実施します。 　本館：12月4日（月）～14日（木） 花川館：12月13日（水）～14日（木） いずれも平日の開館時間を20：00まで延長します。 どうぞご利用ください。
• 大学へのご支援について 310直播　ご支援のお願い おかげさまで藤学園は、2025年に学園創設100周年を迎えます。本学の淵源を辿りますと、1914年、当時のカトリック札幌教区長ヴェンセスラウス?キノルド司教が女子教育の担い手となる人材の派遣を故国ドイツに要請したことに遡ります。     大学開設以来、送り出した卒業生は、創成期の藤女子専門学校と藤女子短期大学をあわせると39000名余りにのぼりあらゆる分野で活躍しています。これからも本学は創立の意思を継ぎ女性の全人的教育を使命とし、豊かな人間性と知性をもって行動する女性を育成してまいります。 経済情勢の厳しい折、まことに心苦しい次第でございますが、本学の充実発展のため、何卒ご支援を賜りたく、よろしくお願い申し上げます。       学校法人　藤学園　理事長　永田　淑子
• 春のMOS講座（ご案内） 春休みMOSオンライン講座（受付終了） ------------------------------------------------------------------ 　申込みは、１月１０日（水）16時で終了しました。　 次回は、夏休み(2024年8月頃）に開講予定です。 -----------------------------------------------------...