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「_v」の検索結果（2331件）
- 「f-voice 在学生インタビュー」公開のお知らせ 受験生向けの新しいコンテンツとして、「f-voice 在学生インタビュー」を公開しました。 「f-voice 在学生インタビュー」は学生が日々取り組んできたことや今後の目標、本学の学生が考える本学の魅力について紹介しているコンテンツです。各学科などのページに掲載する在学生インタビューは現在制作中ですが、受験生の皆様にはまずは本日公開のf-voiceをご覧いただければと思います。 今後不定期で学生の声を追加していく予定ですのでお楽しみに。
- 【入試】デジタル受験票のダウンロードについて 【A日程】一般選抜入学試験、大学入学共通テスト利用入学試験に出願された皆様へ 受験票につきましては、2月6日（火）までに出願時に登録したメールアドレス宛に 「デジタル受験票ダウンロード開始のお知らせメール」をお送りする予定です。 メールが届きましたら、ダウンロード?印刷をお願いいたします。 一般選抜入...
- 努力した経験は人生の糧になります 文学部 文化総合学科 3年 S.Yさん 文化総合学科を選んだ決め手は？ 多様性を受容できるようになりたいと思ったからです。高校生の時、「自分の在り方」に疑問を持ち、悩んだ経験があります。そこから“ありのまま”の自己や他者を認められるようになりたいと考えるようになりました。 多くの大学では、心理学部や経済学部、法学部など...
- 【文化総合学科】上智大学 国内留学だより 310直播には、上智大学への「国内留学」制度があります。今年度は、文化総合学科2年生の長谷川さんが留学しています。 長谷川さんから、「国内留学だより」が届きましたので、ご紹介します。 ご提供いただいた写真とともに、お楽しみください。 ＊＊＊＊＊ 今年度、上智大学文学部史学科に国内留学している長谷川と申します。 私は、基礎ゼミで宗教改革について学んだこと、310直播に入りキリスト教に触れたことをきっかけに、これらについて深く学びたいと考え、より深く多角的に学べる上智大学の史学科に国内留学をさせていただくことになりました。 【上智大学について】 上智大学四ツ谷キャンパスは東京都千代田区四ツ谷にあり、周りにはオフィスビルなどが立ち並び、朝には通勤の人々で電車は大変混雑しています。 近くには迎賓館赤坂離宮、明治神宮野球場、国立競技場などがあります。 上智大学は、英訳するとSophia Universityと訳されます。 このSophiaは ΣΟΦΙΑ（ギリシャ語で“最上の叡智”）からとったものであり、「真理の光」を目指して力強く羽ばたく鷲のシンボルに、学生が優れた知恵を身につけて、よりよい未来を拓いてほしいという上智大学の願いが込められているそうで、今年で創立110周年を迎えます。 キャンパス内には緑が溢れています。また、性別、国籍、出自が様々な学生、教員がおり多様性を感じることができます。現在の季節はあちこちに金木犀が咲いてお...
- 2023年度 卒業研究 2023年度 卒業研究 アレルギー代替食の提案 食生活の課題改善を目的としたサラダ開発および食生活の意識調査 "保護者が抱える子どもの「食の悩み」の実態と支援 ー子どもの間食に焦点をあててー" 運動がメンタルヘルスに与える影響 アスリートの運動時の水分補給法 北海道産食材と酢を用いた調理特性に関する研究 "コロナ禍はいかに子どもたちの食生活に影響を与えたのか？ –コロナ前後の共食のあり方に関する考察–" 電気泳動法を用いた乳たんぱく質に対する食酢の影響の解析 越冬キャベツにおけるS-methylmethionine含有量の消長 越冬キャベツの抗菌活性 粉末わかめ配合コロッケの摂取による食後血糖値への影響 ...
- 卒業研究 卒業研究の紹介 2023年度
- 2009年度人間生活学科卒業研究題目 2009年度人間生活学科卒業研究題目 指導担当教員：飯村 しのぶ フェミニズムと男女共同参画社会 ～“ミス?コンテスト批判”をとおして～ 現代における非行の特徴と対応策 近年の偽装問題とコンプライアンスの確立 日本人のしつけとマナー 多様化する女性のライフスタイルをみつめて ～労働?結婚?出産?育児～ 女性だって働き続けたい ～女性が就業を継続できる社会を目指して～ 児童虐待への社会的対応 ―家族の孤立化を背景として― 家庭科教育におけるジェンダーの位置づけ ～高校家庭科教科書内容の分析をとおして～現代の若者の就労意識と支援のあり方 ―フリーターとニートをめぐる諸問題を中心に― 指導担当教員：内田 博 フェアトレードについての一考察 フェアトレードに対する批判論を通...
- 2010年度人間生活学科卒業研究題目 2010年度人間生活学科卒業研究題目 指導担当教員：伊井 義人 進学校確立とその背景について ～進路状況からみる現状と課題～ 塾の実態と存在意義について - 現在の塾の必要性 - 文房具と教育の関連性について ～教授方法と学習方法に焦点をあてて～ マニュアル有無による社員（アルバイト）教育におけるメリットとデメリット―外食産業を中心に― 指導担当教員：飯村 しのぶ 家庭科における環境教育のあり方に関する一考察 現代若者の被服における購買行動 ―ユニクロから考える― 少子化社会におけるきょうだい関係 自由を得る衣服 －男性による拘束的衣服からの解放－ 「婚活」のゆくえ サプリメントと現代人の健康志向 日韓の同質性と異質性 －青年意識の変化をめぐって...
- 2011年度人間生活学科卒業研究題目 2011年度人間生活学科卒業研究題目 指導担当教員：伊井 義人 世界を担う子どもが身に付ける学力 ～既存の学力観からの脱却を求めて～ へき地教育と学力に関する考察 ～連携と刺激から考える～ 指導担当教員：飯村 しのぶ 家族との「食」の共同 ～「食育」のゆくえ～ 家庭科における消費者教育の内容と方向性 親子の過ごし方に関する考現学的考察 ―私と母の７日間を通して― 指導担当教員：内田 博 北海道の酪農や牛乳?乳製品の高付加価値化と地域や経済の活性化 北海道の農産物における高付加価値化への取り組み ―土産菓子と地域おこし― 待機児童について 北海道観光のグローバル化 ホームレス 現代に生きるホ...
- 2012年度人間生活学科卒業研究題目 2012年度人間生活学科卒業研究題目 指導担当教員：伊井 義人 今日、求められる生徒指導とは何か ～自己指導能力の育成を視点として～ 特色を生み出していく大学改革 ～個性ある大学を目指して～ 新世代の授業づくりに関する試案 ～感動を生む家庭科の教授法～ 生徒と教師の信頼関係を築くために必要な条件とは何か ～生徒の求める教師像～ 指導担当教員：飯村 しのぶ 日本とスウェーデンにおける高齢者福祉 ～高齢者の幸福とは～ 日本人の余暇行動 ～テーマパークを中心に～ 無縁社会における新たなつながりの構築 ～孤立死の事例を通して～ 「絆」の見直しと震災婚 子どもの食生活の乱れと家族のかかわり 日本のアニマル?セラピー 指導担当教員...